國家：烏茲別克(UZBEKISTAN)
來源：亞洲開發銀行 產業發展局3 - 人類與社會發展處

提供者：亞洲開發銀行 產業發展局3 - 人類與社會發展處
連結：烏茲別克：中等教育階段的科學、技術、工程與數學（STEM）教育貸款案
摘要：

烏茲別克小學教育的學習成果顯示超過三分之一的學生在閱讀、數學與科學方面的表現低於最低標準，在城鄉之間以及各學校內部與學校之間的學習成果差距顯著。在中等教育階段的理科、數學及資訊等學科中，學生的學習成就與學校教育品質同樣偏低，尤其以農村地區最為明顯。因此，烏茲別克向亞洲開發銀行貸款1億美金改善中等教育階段的科學、技術、工程與數學(STEM)，本案3大產出包括:

• 透過科技支援提升STEM教育品質，包括 : 在5至11年級試行跨領域STEM課程；強化STEM學科（物理、化學、生物、地理、資訊與數學）課程內容，並結合教育科技（EdTech）； 升級教師職前與在職培訓的數位學習平台；依據能力導向課綱標準，更新STEM學科的全國性評量制度；改進學校層級的STEM學科評量機制；設計並實施招募STEM教師的特別方案；設計並推動鼓勵女性學生就讀STEM學科的獎勵措施；及強化如Maktab.uz等數位學習與培訓平台。
• 學習環境改善，包括 :升級200所學校及教師培訓機構的科學實驗室與資通訊設施；整修部分學校，使其具備節能、抗災特性，並改善校園的水衛（WASH）設施；升級教學與學習設備；強化學校的網際網路連線能力。
• 強化部門管理並擴大夥伴合作，包括 : 建立結合民間部門參與的STEM中心，並制定運作機制，促進私部門、學界與公民社會組織共同推動中等教育中的STEM發展；建立STEM學校網絡，使200所專業學校支援各地區的弱勢學校；強化公共教育管理資訊系統（Public Education Management Information System）；將電子採購與智慧財務管理納入主流作業機制中。